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小学写景作文1
作文指导课教案教案--写景的方法与技巧
一、学习目标
(一) 在听说读写中培养学生的写作能力
(二) 培养学生的审美意识,参与意识
教学难点:培养学生的写景能力
教学重点:归纳写景的技巧与方法
教学课时:1课时
教学过程:
导入:
创设情境
引入:同学们,有位诗人说过 :“一花一世界,一沙一天堂。”其实,我们生活的世界就是美丽的花园。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]:写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?
1、立足于观察
观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。
3、要层次分明
层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。
1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。
4、要动静结合
所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读
者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情
任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受
抓特点,抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)
7、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
8、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?
[板书]:清楚
9、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
[板书]: 颜色 形态
气味 声音
大小
10、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
[板书]: 形象 具体
过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
[板书]: 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论,师明确):
[板书]:多观察 多积累
四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)
过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结:
1、谈收获。
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]:
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求:结构清晰,字迹工整;
能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;
不少于550字。
小学写景作文2
在我的身边,到处都盛开着美丽的花儿,在这些芬芳争艳的花儿中,我最喜爱幽香淡雅的茉莉花。在我家的阳台上摆放着一盆芳香扑鼻的茉莉,它的茎干深深地扎在松软的泥土里,只不过它没有树杆,只有茎叶,墨绿色的叶子中经常会夹杂一些晶莹的花苞。茉莉开出的花,就像雪花一样洁白,有如香水般的朦胧。洁白的花瓣拥抱着一簇簇嫩黄的花蕊,组成了一朵朵清新淡雅的茉莉花。
从远处望,小小的茉莉花就如一片片纯洁的雪花,纷纷扬扬地飘洒在叶片上,宛如墨绿色的叶子中消然地钻出一对对的白棉;从近处看,细细端详它那小小的花蕊,感觉十分晶莹剔透,就好似一块水晶在阳光下闪烁着。
不过,重要的不是它的美丽与芳香,而是它那顽强的生命力。记得有一天晚上,天突然下起了暴雨,但我却忘了把茉莉供给端回房内。狂风呼啸,茉莉花便一朵朵地飘落了,落在花盆中,飘到了地上。第二天一大早,我匆匆地跑到阳台上去看它,望着地上一大片的花瓣,我的心仿佛如刀割一般难受,一种怜惜之情不禁而起。突然,我不经意地发现,在那墨绿色的叶片中,竟还长着许多晶莹如玉的花苞,虽然,那天晚上,所有绽放了的花苞都被暴雨吹落了,但满是沁人肺腑的香味却飘散在整个房间里,而那含苞待放的小小花苞仍然毫无惧怕地傲立枝头,给人以奋发向上的动力。茉莉花,你太伟大了!
从一些书籍里我了解到,茉莉花是一咱上等的药材,可以治疗多种疾病。用茉莉花提练的茉莉花油,价格昂贵如黄金。茉莉花还是制作香精、香皂、化装护肤用品的原料,有时,人们还可以用它来泡茶,有提神醒脑的功效。
是啊,在所有的花儿中,我最爱清香淡雅的茉莉花,我不仅仅只爱它质朴纯洁的`外表,还爱它浓郁、恒久、幽远的清香,更爱它那顽强旺盛的生命力带给我的启迪和深思......
小学写景作文3
妈妈的故乡在四川乐山,那里是中外闻名的旅游胜地。今年暑假,我与妈妈一起回到老家,有幸一游。
清早,我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、山民江、大渡河三江汇合口来到有中流砒柱之称的乌尤山。
乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成荫,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。”
我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹林苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌尤寺,寺门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿,大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门处为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大。寺中烟雾弥漫,烧香者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山,山上文物古迹丰富,历史名人题咏遍山皆是。寺宇辉煌,加上有世界最大的石佛,因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾着的江水不时地冲击着山石,十分壮观。
顺着栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合处,坐东面西。佛像高七十一米,鼻长五点六米,单是脚背可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔鲜,像披着绿色的袈裟;大佛背山面水,已在这儿打坐一千一百多年了。它一双慧眼远眺峨眉,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备。其雕刻之精细,充分显示出了古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。
我们沿着蜿蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光。据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,这碗水还是一滴不少,所以人们称之为“神水”。
夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻,乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹感到骄傲,我为自己是乐山人而感到自豪!
小学写景作文4
昨天,我和爸爸妈妈,还有干妈和郭让哥哥一起去黄河大桥对岸的河边玩。
天气好极了,太阳暖暖地照着,风轻轻地吹着,天空很蓝,有几片白云在飘。到处是大片的油菜花田,黄灿灿地,很耀眼,好多小蝴蝶飞来飞去。还有大片的麦田,碧绿碧绿,也像一块绒绒的大地毯,让人想躺上去!还有几片桃树林,粉红的花儿真美,微风吹过,花瓣纷纷飘落下来,像雪。河水很清,是深蓝色的,水面上荡着波纹,慢慢展开,像平滑的丝绸。空气里全都是浓浓的油菜花香,让人心旷神怡。
我和哥哥跑啊、跳啊,一会儿在油菜花田里捉蝴蝶,一会儿跑到河边捉小螃蟹,开心极了。
妈妈和干妈到处拍照。爸爸帮我们放风筝,起初放起来了,可很快风小了,风筝也“罢工”了,干脆他也和我们一起捉起蝴蝶来了,哈哈!哥哥先捉到了一只,不过很快我也捉到了,我总共捉到了三只呢!每捉到一只蝴蝶,我们都会再轻轻地把它们放掉。我喜欢看蝴蝶的翅膀在阳光下闪亮的样子,美极了!
晒着太阳,闻着花香,看着美丽的风景,说不出有多舒服!我爱你,春天,我爱你,美丽的田野!