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以下是小编收集整理的初中一年级写景作文评语精选九篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中一年级写景作文评语1
春天，你如约而至，风情万种，十指纤纤，掐下一枝桃花，映在眉间，然后笑吟吟地看着我。你如沐浴芬芳的少女，清新脱俗。又似机擅丹青的画师，描绘出一幅栩栩如生的画，点缀出盎然生机。
听，那“沙沙”的声音，不正是你那清亮的咽喉唱出的祝福之音吗?春雨“叮咚叮咚”淅淅沥沥的下着，滋润着大地。一阵大风吹过，雨大了起来，豆粒大的雨似断了线的珠子下着。没有任何植物在风中低头，在雨中弯腰，似乎在努力吮吸着雨水，不一会儿，雨小了，那细细密密的小雨，似牛毛，似花针。在慢慢滋润着大地，小草绿了起来，大树青了起来，竹林翠了起来。“春雨贵如油”真是一点也没错。
小草仿佛被春雨唤醒了，披上了一身绿装，显得生机勃勃。在田野里、在乡村里、在小路上，处处都有你的身影，你在春风中舞蹈，在春雨中欢笑，似乎在庆祝这万紫千红的春天。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。徜徉在缥缈的诗境，一阵阵暖风袭面而来，不错，这就是春风，像母亲的手抚摸着你的春风。
春天，如梦般的少女，向我们走来，春天，如诗般的飘逸，在我们心怀，美丽的春天啊!踏着你的节奏，我情不自禁地唱起歌来。
【批改评语】这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题自然引出下文，激发读者的阅读兴趣。运用大量的比喻排比修辞生动形象的描绘了春天的美，描写生动，先后有序，想象丰富。
初中一年级写景作文评语2
作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
思路清晰，节奏明快初中生写景作文评语大全初中生写景作文评语大全。
事情过程写得具体，明晰，条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。
结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三：1、能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
初中生写景作文评语大全评语。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
初中一年级写景作文评语3
我的老家位于中原腹地，记忆中的冬天是伴随着雪花。来南通后，冬天极少下雪，1月17日南通忽然下大雪了，使我感到意外的惊喜。
南通的天气就象娃娃的脸，上午还是天高云淡，下午就大雪纷飞了，教室里同学们都争相探出头，与久违的雪花打着招呼。我打开身边的窗户，伸出头，看着这洁白无瑕的雪，尽情呼吸着这使人神清气爽的雪之气。
整个天地弥漫在飘飞的雪花中，它给树木、房屋以及大地都铺上了一层白色的棉衣，放眼望去，白茫茫的一片。
这漫天飞舞的雪花，似羽毛、如玉屑，轻轻洒落，它们在天空中翩翩起舞，象烟雾一样轻灵，如柳絮一样轻软，它们那么纯洁，纯洁得晶莹透亮;它们那么轻盈，轻盈得悄无声息。每一片雪花就象一段悠扬、清新的音乐，似一首轻快、和谐的诗歌。
下课了，同学们争相涌出教室，跑到漫天飞舞的雪中去打雪仗。一个个可爱的雪球调皮地飞来飞去，左躲右闪中，还是被雪球击中了，不少同学都被小雪球砸湿了衣服，欢笑声冲破了寒冷，在飘飞的雪花中飞扬……
放学了，路两边的小松树枝丫上积了厚厚一层雪，可松树依然挺立着，丝毫没有屈服，真是“大雪压青松，青松挺且直呀!”
【批改评语】本文“冬雪飘飘”，语言优美，比喻、拟人手法运用恰当，细腻地描绘出“整个天地弥漫在飘飞的雪花中”的情景。结尾“大雪压青松，青松挺且直”感情自然抒发。
初中一年级写景作文评语4
白茫茫、银茫茫、天茫茫、地茫茫，到处一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飘落在地面上。
我坐在车上一眼望去，“啊!好美的的晨景啊!”我惊讶的叫起来。望着那优美动人的面纱，轻轻的轻轻的舞动着那千姿百态的舞蹈，和那房子、树木、行人构成了一幅和谐生动的画面。车子不久把我送到了学校，一眼望去，学校的晨雾比在车子上瞧见的晨雾美得多!
我飞快地跑到校园，直奔教室，突然“呤……”的声音吓得我一跳，差点摔在地上。抬着，赶紧跑到教室，连忙坐在自己的位子上，生怕来迟了。这时，我向窗外一望，呀!雾还没散。那些笼罩在校园里的雾，的确非常优美，它把周围严严实实地罩着，慢慢地看着，好你好象身临其境，进入到雾的天地。好你好象被托起了身体，悬在半空中如同进入仙境，产生种种神秘的幻觉……
“铃……”我飞快地跑出教室，这才见到晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她抚摸着我们每一个人，给我们一种湿润清凉的感觉，渐渐的晨雾慢慢挥手向我们再见……
【简评】我飞快地跑出教室，这才见到晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她抚摸着我们每一个人，我爱这里。
初中一年级写景作文评语5
如今，已经是秋天了，经历了生、死的叶子最终，还是落了下来，不再是绿的发黄，容光焕发。它们顺着风的节奏，在空中形成了一个个完美的弧，飘扬的落了下来，与河流一起浪迹天涯………。
清晨，太阳还没有醒，谷中弥漫这一层青色的透明的雾，沁人心脾。偶尔，峡谷中传来一声声鸟鸣，清脆而明净，两岸是连绵青山，群峰真像屏障一样，江面曲折平缓，仿佛似一个正在睡梦中的孩子。
午后的阳光迷漫在峡谷中，这时的河流已经变成了一个顽皮的孩子，远远望去，景色十分壮观，只见它仿佛要吻上蓝天，奔腾不息，犹如擎天玉柱，震耳欲聋，气势磅礴，犹如青龙山海般的激烈，又似一条迂回曲折的画廊般的娴静……
雾渐渐笼罩了整个峡谷，江面上还映照着最后一缕阳光，奔腾了一天的“孩子”终于累了，此时，它似一位冰清玉洁的少女，依偎在山的怀抱下，显得格外宁静，是在难以相信刚才她还是那样的峭壁激流。如果此时来一场阵雨，似乎就能让人像仙女那样云作衫，雨作裙般的轻纱飘荡了，幽静而空蒙。最后一缕阳光在水面上慢慢消逝，渐渐地、渐渐地一丝皎洁的光辉投向了水面，夜的香气来了，它织成了一个个轻柔的网，铺天盖地的撒了下来，水中闪烁着银光，波纹荡动着想要盖住月光，月光却不紧不慢的照耀着波纹…。.
一缕朝阳又有一次浮上了水面，谷中的清晨来了……
评语：作者用简练生动的笔调写出了秋天云台山的美景。文章大量运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象得描绘了山中各种景色，文章语言流畅感受真切，让读者对云台山美景顿生无限的向往之情。
初中一年级写景作文评语6
怀揣着栀子花的气息，踩着轻盈的脚步，我们踏上去往狮子山的小路。
穿过城市的喧嚣漂流在青弋江大桥上，放眼望去，那是一条纯白的青纱丝带。非烟的缥缈;非梦的虚无;非戏的虚假。那是极温柔的处女的皮肤，那是隐藏在心灵深渊一股不能被表达的滋味。
轻轻的我走了，不带走一片云彩，再别青弋江大桥，我们走进了油菜花的国度。一朵朵如灿烂的骄阳，一列列，一排排如圈圈翻滚的波浪，一块块如查理二世女皇手中滑落得宝石。我败到在它们的石榴裙下。任凭它柠檬般静谧可人的姿态，熏衣草般纯净悠长的气息，紫苏般婉转但不斑驳的乐音，荡涤我污浊的思想，洗涤我焦作的心。
我不想滞留，我不愿让我那双充满罪孽的手去玷污这份纯洁。复前行，终于到了山脚下。大山装载着满满的都是绿意，我一步一步登上了山顶感觉自己也做了一回上甘岭中的战士。虽然我没有他们英勇，可是我们一样永不言弃，一样坚持到底。
我俯视每一寸土地，发现到处洋溢着春天的气息，到处印满春天的足迹。我要送给春天一串日不落的项链，寄出代表春天的明信片。即使它来得这么漫不经心，阿施塔特女神也会让它“生如夏花之灿烂，死如秋夜之静美。”
【简评】本文记叙游览狮子山的过程，描写所见，抒发所感。在油菜花的国度里，描写最精彩，“一朵朵如灿烂的骄阳，一列列，一排排如圈圈翻滚的波浪，一块块如查理二世女皇手中滑落得宝石”，写出了油菜花的灿烂和壮观。
初中一年级写景作文评语7
1) 语言简练,规范,开篇吸引人
2) …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
3) 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
5) 开头直奔主题,也是一种写法
6) 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7) 反问句开头,吸引读者
8) 开头直奔主题,让人一目了然
9) 开头点题,用词很吸引人
10) ,场面和气氛描写为文章增色不少;
11) …对精彩地方进行简单描述;点面结合
12) 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
13) 情境描写调动起悬念;
14) 由景生情,结尾自然
15) 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
16) 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
17) 结尾呼应文题,点明中心
初中一年级写景作文评语8
“却道天凉好个秋”。夏天的炎热渐渐消退，秋风阵阵起，我知道，广州的秋天来了!
没有春的缤纷，没有夏的喧嚣，没有冬的落寞，广州的秋静悄悄的来了。它来得无声无息，毫无半点征兆，以至于我都没有察觉。当甜蜜的南方石榴在我口中荡漾的时候，当可口的广式月饼在我嘴里跳跃的时候，当浓郁的桂花在我鼻前悠悠飘香的时候，当多才的李煜“春花秋月何时了，往事知多少”在我身边吟唱的时候，我知道，广州的秋天到了!
广州的秋与北国的秋不一样，没有一派萧瑟景象，更没显得满目沧桑。他来的是那么平和，那么从容。青翠的林木虽掩饰不住季节刻下的痕迹，但仍在拼命吸收大地的营养，显示自己勃勃的抵抗力，为人们尽可能长时间的奉献生命中的绿色。就连偶尔一片欲坠的黄叶，尽管秋风在反复的拉扯，它仍然紧紧系住树枝，犹如对母亲般地依恋。
走在上学的路上，一片落叶在我眼前美妙地飞舞，飘飘然着地。我俯身拾起，尽然是木棉树叶。啊，人们都陶醉于木棉花火一般的灿烂，为什么没有人想起这寂寞的树叶，零落成泥碾作尘，来年再为花的盛开默默地奉献!
广州的秋是平凡的，褪去了世间繁华，一如这平凡的木棉树叶。广州的秋也是短暂的，悄悄地来，又匆匆而去，只求奉献，而无索取。
【点评】这篇写景文章开头引用俗语，简洁自然入题。全文抓住“广州”这个沿海城市秋天“平和”“从容”的特点，刻画了秋叶对大树的依依不舍和默默奉献。构思大胆新颖、有独创性。
初中一年级写景作文评语9
作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
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事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的"同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
主要优点有三：1、能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
