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第一篇: 教育的名人名言89句
67、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；
68、有些傻瓜责备我不参加党外活动。我的答案是：成年人就是成年人。他参加儿童家庭聚会吗。
69、打人莫伤脸，骂人莫揭短。
70、临时空手去，徒向阎君哭。
71、秘密不保，罪责难逃。
72、年年酷暑，我在阵阵热浪中弹古筝，鼻翼上沁出颗颗汗珠，头发湿湿的，却总是一咬牙，投入在古筝的韵味中;寒冬腊月，我依旧弹奏着古筝曲，手冻红了，但我仍执着的练习着。
73、教育者所表现出来的同情心和关切态度，会在受教育者的心灵中留下难以磨灭的印记。但是，集体的同情心和关切态度却更加有力量。教育者的任务在于，使每个孩子都体验到由于集体在困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激心情。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第201页。
74、我们称之为个人意志力的东西，就是在积极的内心活动中千百次表现出来的自尊感，这种内心活动的目的在于确立为社会所需要的行为，在于巩固真诚、坦率的友好关系，在于巩固集体的精神财富和同志式的相互关系，同时也在于树立对邪恶的毫不妥协的态度。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74页。
75、仕宦方规清、慎、勤， 饮食要诀缓、暖、软。
76、言行信果：同“言必信，行必果”。
77、不痴不聋，不做阿姑阿翁；
78、——苏霍姆林斯基17、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
79、我们实验体系的原则来源于它的指导思想，这就是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。赞科夫：《教学与发展》，人民教育出版社2008年版，第41页。
80、行义要强，受谏要弱。
81、成功不在于你整天刻苦学习，而在于你每天坚持两个小时。
82、我们需要的是一把锋利的斧子，它可以穿透我们内心的冰海。
83、秘密不保，国将不国。
84、每一次的失败，都是为了给成功垫脚。
85、以积货财之心积学问，则盛德人新；
86、务下学而上达，毋舍近而求远。
87、知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第86页。
88、在学校里面和在学校附近，学生都不可以和不良的伴侣在一道。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第100页。
89、你知道它存在过…。但却已经忘记怎样的存在过？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。
第二篇: 教育的名人名言89句
23、追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人荷马
24、恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其患；
25、如果学校脱离校外环境中有效的教育条件，学校必然用拘泥书本和伪理智的精神替代社会的精神。杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版，第46页。
26、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。
27、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
28、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
29、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
30、保密千日，不松一时。
31、之子不称服，奉身好华侈， 虽得市童怜，还为识者鄙。
32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
33、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
34、筑牢思想防线，提高保密意识。
35、失败又如何，给自己喊一声：立正。站直了，就不会再倒下。我要删去我字典里的灰心丧气。
36、和平年代中，保密记心中。
37、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
38、——巴甫洛夫10、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必须谦虚。
39、——契诃夫4、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。
40、***是光荣，更是责任。
41、管理措施要到位，涉密信息更安全。
42、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
43、梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。
44、阳光在肮脏的地方穿来穿去，可自己却依然纯净如故。——培根
第三篇: 教育的名人名言89句
45、以身作则：以自己的行动作为榜样。
46、——前苏联教育家苏霍姆林斯基18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
47、积书遗子孙，子孙未必读。
48、从孩子入学的第一天起，善于观察，不断地巩固和发展他们身上所有的优点。suhomlinski。
49、有言逊于汝志，必求诸非道。
50、保密警钟常鸣，职责高于一切。
51、我们相信，对个人的最实际的工作方式，是把个人保留在集体内，并且是这样的一种保留，要使个人认为他留在集体里是按着自己的愿望，是自愿的，其次，要使集体也是自愿地容纳这些个人。集体是个人的教师。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第58页。
52、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；
53、首要的和最明显的问题是怎样编制课程，使它既能由普通的教师教给普通的学生，同时又能清楚地反映各学术领域的基本原理。布鲁纳：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第32页。
54、人人为保密，国家定安全。
55、***你我他，保守秘密靠大家。
56、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。
57、与曾子杀猪一样的观念的教子名言有：
58、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
59、儿童幼小的心脏是一个非常脆弱的器官。一个寒冷的开始会把他们的心扭曲成奇怪的形状。一个受过伤害的孩子，他的心会像桃子核一样，终其一生都会枯萎。
60、《名言警句》基础教育精彩言论精选
61、不用民用电话、明码电报、普通邮局办理秘密事项。
62、保密防线要筑牢，诱惑陷井莫动摇。
63、不私自录制、复印、拍摄、摘抄、收藏秘密。
64、我有我坚硬的翅膀，我会坚持我的梦想。
65、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
66、不在非保密场所谈论秘密。
