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作为一个中国人，对红色是是再熟悉不过了。我们的日常生活中离不开红色。红色，寓意着吉祥、平安、喜庆……今天的课程，我有幸带着学生们走进了剪纸的世界。
剪纸是一门传统的艺术，也是一门非物质文化遗产，在准备教学内容的时候也是五花八门，经过层层筛选，最后选择了比较简单的六边形窗花教给学生。内容虽然看似简单易操作，但是对于第一次接触剪纸的孩子们来说都是比较困难的。在面对一张张可爱又渴望学会剪纸的面孔的时候，老师们也是花费了很大的耐心去讲解，尤其是个别的孩子会说：“老师，我不会，你帮我画。”又或者是：“老师，我不会，你帮我剪。”可见低年级的小朋友对老师是存在很大的依赖性的。但是，困难总是会有的，老师能做的东西就是把小孩子们引进这门艺术，然后放手让他们去做。因此，我们在教学过程中会尽量给他们一个一个细节地分析，教给他们如何画线条跟剪纸时的技巧，然后让他们举一反三，学会独自去完成一个作品。正所谓“慢工出细活”，学生们经过细心观察和模仿老师给出的样式，终于完成了裁剪给出的作品。
剪纸的样式十分多样，考虑到学生的接受能力与时间，一开始学习剪窗花是十分适合他们的。经过共同的努力，一张张漂亮的窗花展示在我们的眼前，小朋友脸上也写满着高兴。样式一是一种普通简单的窗花，学生们都能沉浸在“红色“文化的世界里面，专注于动手去完成作品；给出的样式二是难度有所增大“雪绒花”，主要是想锻炼孩子们的精细能力……并且想培养他们课余主动动手去剪纸的兴趣。
指导还没有结束，一堂课的时间十分有限，只希望学生们在课余时间能够有热情与耐心去学习更多的剪纸，或者是说自己创造出更多好看的样式，正如一个小男生说的那样：“过年的时候，我可以自己在家里剪窗花了！”学以致用，用传统文化去装点我们的生活正是我们本节课程的初衷。
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